Rekenen groep 4

127.00

Let op: je koopt de cursus per persoon. De naam die je invult komt op het certificaat te staan. Liever op factuur betalen? Vul alle gegevens in en selecteer; betaling per factuur.

Klik hier als je de e-cursus als groep 3 leerkracht wilt volgen.

De prijs is exclusief BTW.

Categorie:

Beschrijving

Spelenderwijs rekenen alleen voor groep 3? Wel nee! Ook in groep 4 kan je hiermee aan de slag gaan. Juist misschien wel. Groep 4 valt toch vaak net een beetje tussen wal en schip. Het spelenderwijs rekenen is een mooie overbrugging naar het formeel rekenen in groep 5.

Maar hoe doe je dit dan? Voordat je begint is het van belang om je goed voor te bereiden. Pas als je de doelen helder hebt en de organisatie goed onder de knie dan gaat het ook resultaat opleveren.

In de cursus ga je in vijf stappen, vooral praktisch, aan de slag met het uitwerken van lessen waarin het spelenderwijs rekenen centraal staat. Je krijgt ervaringen vanuit de praktijk en inspiratie waarmee je gelijk aan de slag kunt.

Mocht je nog een vraag hebben over de e-cursus, dan mag je altijd mailen naar info@klasvanjuflinda.nl.

Lees de vier veranderingen die Laura Manten heeft doorgevoerd na het volgen van de e-cursus.

Beoordelingen

  1. Henrike de Vries (geverifieerde eigenaar)

    Met veel plezier heb ik de e learning rekenen voor groep 4 gedaan. Een collega uit groep 3 heeft me enthousiast gemaakt.
    Deze manier van werken vinden de kinderen erg leuk. Er wordt hard gewerkt. Elk kind krijgt aandacht in de instructiegroep op eigen niveau. De goede leerlingen kunnen meer uitdaging krijgen en de zwakken krijgen extra hulp op hun niveau. Ik krijg zelf meer inzicht in het werk van alle kinderen. Snelle kinderen hoeven niet te wachten op iets wat ze al lang snappen.
    Wat mij betreft ga ik daar lekker mee door in de nieuwe groep 4.

  2. Margo Heddema (geverifieerde eigenaar)

    Eind vorig schooljaar heb ik de cursus Spelenderwijs rekenen in groep 4 gevolgd. De cursus is duidelijk en verhelderend. Na het uitzoeken van de doelen valt ook opeens op hoe weinig een bepaald doel aan de orde komt. Samen met mijn collega heb ik goed naar de doelen gekeken en overwegen we welke doelen van de methode we weg kunnen laten en welke juist meer aandacht moeten krijgen.
    Inmiddels zijn we al een half jaar Spelenderwijs aan het rekenen. Juist door de afwisseling van het circuit blijven alle kinderen actief betrokken bij het leerdoel.
    Na een paar week heb ik er in mijn groep voor gekozen om tijdens elk circuit het onderdeel instructietafel voor alle groepjes toe te voegen. Een ander groot voordeel: ik zie alle kinderen ook de verrijking (bovengemiddeld). De verrijkingsgroep hoeft vaak maar kort, maar ik kan direct zien of ze de juiste strategie toepassen tijden het oplossen van het leerdoel.
    Na de citotoetsen heb ik uiteindelijk een klein vreugdedansje gedaan. Geen enkele onvoldoende. Ik ga lekker door.

Een beoordeling toevoegen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *